Lili
Matières enseignées
Description du professeur particulier
Dynamique et très à l’aise dans l’échange, j’accorde une grande importance au dialogue avec mes élèves. Autonome et organisée, je suis capable de gérer une charge de travail importante, compétence développée notamment durant mes années de classe préparatoire. Je bénéficie par ailleurs d’une expérience significative dans le soutien scolaire : j’ai commencé dès la classe de première en créant une association de tutorat au sein de mon lycée. J’ai ensuite donné ponctuellement des cours en classe préparatoire et, depuis la rentrée 2025, j’enseigne au lycée Henri IV.
Je pense être une enseignante efficace car je sais encadrer des séances de travail de manière structurée et productive, tout en maintenant une atmosphère bienveillante et agréable. Mon objectif est de faire progresser chaque élève avec sérieux, tout en donnant envie d’apprendre.
Mes cours s’adressent à des élèves de tous niveaux, du primaire, mais surtout du collège et du lycée, ainsi qu’aux étudiants du supérieur, en première année de classe préparatoire ou en licence de lettres ou de langue anglaise. Je peux accompagner aussi bien dans la rédaction que dans la méthodologie, en m’adaptant aux besoins spécifiques de chaque élève.
Une heure de cours se déroule de manière structurée et dynamique : nous commençons par un échange rapide pour cerner vos difficultés, puis nous travaillons ensemble les notions essentielles avec des explications claires et accessibles. Vous êtes ensuite mis en pratique selon vos attentes (exercices, rédaction, oral en anglais), avec une correction immédiate pour progresser efficacement. La séance se termine par un bilan simple et des conseils personnalisés pour continuer à avancer.
Le tout dans un cadre sérieux, bienveillant et motivant, pour vous aider au mieux.
Je trouve enrichissant de voir un élève être fier de ses propres progrès et travailler avec confiance. L'indépendance est une grande qualité qui s'acquiert par le travail, ainsi je suis heureuse de pouvoir contribuer à l'apprentissage des élèves que j'encadre.
